総務省は4月15日、学校現場におけるICT環境の構築・運用・利活用の手引書「教育分野におけるICT利活用推進のための情報通信技術面に関するガイドライン2014」を公表した。「中学校・特別支援学校版」として、実証研究校の成果を踏まえたポイントや留意点をまとめている。 同省では、教育分野でのICT利活用推進を目指し、平成22年度から児童生徒1人1台のタブレットPCなどを配備して実証研究する「フューチャースクール推進事業」をスタート。平成25年度も中学校8校と特別支援学校（病弱）2校で実証研究を実施した。ガイドラインは、その成果として平成23（2011）年から毎年策定している。 「ガイドライン2014」は、平成25年度も含め、フューチャースクール推進事業4年間の実証研究の総まとめとなる。中学校・特別支援学校の特徴、実証研究の経験や課題を踏まえながら、ICT環境構築の流れや留意点、運用方法などを掲載。テレビ会議システムを利用した遠隔地校との交流や合同授業、ドリル学習やレポート作成など家庭学習でのICT利活用、学校と病院内学級を接続する双方向通信など、特徴的な利活用事例についても紹介している。 自治体や教育委員会がICT導入を検討する際、環境構築や運用の面で重要となる無線LANについての記述も充実。Q＆Aによる基礎知識、実証校による無線LAN環境の導入・運用の実例などもわかりやすくまとめている。◆ガイドライン2014（中学校・特別支援学校版）ページ数：236ページ目次：第1章 中学校におけるICT環境の構築第2章 中学校におけるICT環境の運用第3章 特別支援学校におけるICT環境の構築と運用第4章 ICT機器及びネットワーク環境に関する技術的要件の整理第5章 中学校におけるICTの特徴的な利活用第6章 特別支援学校におけるICT利活用に関する特徴的な取り組み第7章 災害時における学校ICT環境の活用第8章 実証校における取り組み事例と実証事業の成果
