[画像1: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/164353/3/164353-3-63f6683d82d28e4213ba867f697f9ce0-1920x1280.png?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]
総合型選抜オンライン塾を展開する、株式会社STRIX（岡山県岡山市 福澤 惇也）は、岡山高等学校（岡山県岡山市）と連携し、学校教育・民間指導・社会での学びが分断されている現状を解消する“新しい教育インフラ”の提供を開始しました。本取り組みは、総合型選抜や学校推薦型選抜の増加や指導の個別化、専門性の高度化といった高校現場の課題を、学校と民間のチーム連携によって解決する全国でも先進的なモデルです。
導入の背景
総合型選抜や学校推薦型選抜が増加し、学校外への「教育の分断」が拡大。現在、総合型選抜・学校推薦型選抜を選択する高校生は全国で半数を超えるまでに増加しています。
その一方、総合型選抜では面接試験対策、志望理由書、専門領域への理解など高度なサポートが必要となり、多くの生徒が放課後に塾へ移動し、学校と塾の指導が分断されるケースが増えています。
これにより
・学校の指導内容を把握しない塾が別指導を行う“二重指導”
・生徒の負担増と進路の混乱
・教員側の業務過多
といった課題が生まれていました。
STRIXは岡山高等学校の教員との対話を重ね、
「学校・民間・社会が同じ方向を向いた、途切れない学びの仕組み」を作るための共同プロジェクトを開始しました。
取り組みの特徴（３つの柱）
１. 情報共有によるチーム指導体制の構築岡山高等学校とSTRIXが連携し、生徒の進路状況・指導履歴・課題などを相互に共有。教師と外部講師が同じ方向を向いてサポートすることで、二重指導を防ぎ、生徒が迷わない環境を整えました。
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[画像3: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/164353/3/164353-3-41c003a671dea2960c71e47f8630099c-2000x1125.jpg?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]
２. 総合型選抜に必要な“個別対策”を教員と役割分担総合型選抜の多くは
・志望理由書
・面接
・探究活動の深掘り
など、すべてが「個別指導」が必要です。
教員の多忙化を避けるため、STRIXが生徒一人ひとりに必要な個別支援を担い、学校の業務負担を軽減します。
３. 学部・学科ごとの“専門領域”に対応する講師ネットワーク総合型選抜では、志望学部ごとの専門性が問われます。例えばメディア系、医療系、工学系など、多様な分野の知識を高校教員がすべて網羅することは困難です。
STRIXは大学教員や専門職など、多様な分野の指導者ネットワークを構築。教員が指導してきた7～8割の内容に、専門家が最後の1～2割を補完することで、より高い質の指導とキャリア形成を可能にしています。
[画像4: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/164353/3/164353-3-19c3c993f1892547162729418e11da78-1920x1280.png?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]
■導入時の学校側の反応
岡山高等学校では検討段階で賛否があったものの、実際に内容を理解した教員からは「業務負担の軽減につながる」
「自分の専門外の領域を補ってくれて助かる」
といった前向きな意見が多数上がり、職員会議でも好意的に受け入れられました。
生徒・保護者への説明については、総合型選抜志望者が増えることで一般入試志望者が不安を抱く可能性を懸念しつつも、学校側が選抜した適性のある生徒のみが参加することで、適正なバランスを保っています。
この取り組みは、学校理念でもある「天分発揮」に通じ、人間形成を通じて、社会に貢献できるリーダー育成を目指す一環となっています。
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■今回の取り組みで見えた効果
[画像6: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/164353/3/164353-3-2cabdc836abba30b9c75e27e76735e75-2000x1333.jpg?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]実際に導入後、生徒からは
「専門的な内容についての指導が受けられた」
「安心して準備ができた」
「学校内で完結するので時間管理がラク」
といった満足度の高い声が寄せられています。
また、生徒の指導内容が学校と外部で一本化することで総合型選抜対策が早期に進み、精神的な安心感が向上。
探究学習と受験準備がつながり、成果として言語化しやすくなるなど教員が本来の業務に集中でき、負担が軽減しています。教育の質を学校内で完結できるメリットが明確になりました。
■STRIXが目指す未来
[画像7: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/164353/3/164353-3-fc06a6e512a01de38902c3615f630d3f-368x375.png?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]STRIX 代表 福澤 惇也
学校と社会をつなぐ新たな「教育インフラ」へSTRIXが描いているのは、単なる外部指導サービスではありません。目指すのは、学校と塾、そして社会での学びの分断をなくし、どの地域の高校でも実現できる新しい教育インフラをつくること。
学校での探究学習が専門家の指導につながり、総合型選抜・キャリア形成まで一直線につながる
そんな“切れ目のない学び”を全国に広げることを目指しています。
地域差や学校差に左右されず、どの高校生も同じ質のサポートを受けられる未来へ。
今回の岡山高等学校との取り組みは、そのモデルケースとなる第一歩です。
本取り組みにご興味のある教育機関はお気軽にお問い合わせください。
【STRIX】WEBサイトはこちら
■本件に関するお問い合わせ
株式会社STRIX〒700-0821
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電話番号：050-6883-8195
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