特定非営利活動法人みんなのコード（神奈川県横浜市、代表理事：杉之原 明子、以下 みんなのコード）は、株式会社セールスフォース・ジャパンの支援のもと、町田市立南成瀬中学校内の未活用教室を改修し、生徒の主体的な学びを推進する「探究型学習教室」としての空間整備を支援しました。あわせて、本教室を活用した現場の先生方との授業づくりを開始します。
本取り組みは、可動式の机・椅子等を配置した柔軟な学習空間の整備に加え、現場の教員と協働し、生成AI活用や多様な学習活動を実現するカリキュラム開発を実施します。
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実施背景
GIGAスクール構想によって、子どもたち一人ひとりの学習スタイルや進度に合わせた「個別最適な学び」や「協働的な学び」の可能性は大きく広がり、学校現場においても探究的な学びや多様な教科でのデジタル活用がより身近なものとなっています。
一方で、文部科学省が実施したアンケート（※）においては、新しい時代の学びの実現に向け改善が必要な整備内容の第1位に「学習空間の改善」が挙がるなど、子どもたちが多様なスタイルで自律的に学べる教室環境へのニーズが高まっています。
こうした流れを受け、子どもたちが主体的に考え、学びを深められる新しい学習空間づくりと、それを生かした授業開発に着手することになりました。
※文部科学省「学校施設の教育環境向上を図る改修等に関する課題解決事例集～既存学校施設を活用したこれからの学びの環境づくり～」既存学校施設改修等の技術的ボトルネックに関するアンケートより（2023年）https://www.mext.go.jp/content/20230524-mxt_sisetuki-000029813_02.pdf
本事業の概要・特徴
１. 空間の整備：個別学習からグループワークまで自在に変化する空間
可動式の机・椅子やホワイトボードを導入し、学習内容や活動フェーズに合わせてレイアウトを自在に変更できる「多目的な探究空間」を整備しました。これにより、自律的な個別学習からグループワークまでスムーズに活動を行き来するなど多様な授業形態に対応することが可能となります。また、教室全体の状況を認識しやすいレイアウトは、教員が生徒一人ひとりの進捗に応じたきめ細かな伴走支援を行うのに適した環境です。
２. 授業づくりの支援：現場の教員との共創による教材・カリキュラム開発
整備した教室を活用し、南成瀬中学校の先生方と共に日々の授業のアップデートに取り組みます。みんなのコードは、授業見学やインタビュー、勉強会を通じて現場の知見を学びながら、生成AIを活用した発想支援や情報整理、STAEM・情報教育の視点を取り入れた学習活動の実践・検証を実施します。
今後は、南成瀬中学校の探究型学習教室において実践的な授業づくりと検証を重ね、生徒の自律的な学びの深まりや、それに伴う教員の関わり方の変容等に関する知見を蓄積していきます。ここで得られた成果は、公開授業やWEBサイト等を通じて発信し、新たな学習空間のモデルとして多くの学校現場や自治体へ共有していく予定です。
特定非営利活動法人みんなのコードについて
みんなのコードは、「誰もがテクノロジーを創造的に楽しむ国にする」をビジョンに、全国でテクノロジー教育の普及活動を推進する非営利法人です。公教育におけるテクノロジー教育拡充に向けた政策提言や学術機関と連携した実証研究、授業用プログラミング教材の開発・無償提供、プログラミング教育を担う先生方向けの各種研修の企画・開催、子どもたちが創造的にデジタルものづくりができる拠点運営事業など、幅広い取り組みを行っています。
HP：https://code.or.jp/
本件に関するお問合せ
特定非営利活動法人みんなのコード
E-mail：info@code.or.jp
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