2026年3月12日（木）、令和8年度（2026年度）兵庫県公立高等学校入学者選抜の学力検査が実施された。同日午後3時時点の速報値によると、全日制課程は志願者数2万567人のうち、欠席者106人を除く2万461人が受検。定員2万1,150人に対する受検倍率（受検者数／定員）は前年度比0.04ポイント減の0.97倍となった。
リセマムでは、開成教育グループの協力を得て、「英語」の講評を掲載する。このほかの教科（全5教科）についても、同様に掲載する。
兵庫県＜英語＞講評
（開成教育グループ 提供）
＜総論＞
大問1 聞き取りテスト1～3 標準
大問2 インタビュー 標準
大問3 長文読解問題 やや難
大問4 対話文読解 やや難
大問5 文法・語彙問題 やや易
問題構成は例年と大きな変化はなかった。昨年度は並べ替え問題が大問4に配置されていたが、今年度は大問2で出題された。近年は語彙の水準が上昇しており、語数や設問数も増加している。そのため、速読力と語彙力が求められる内容であった。
大問1は例年通りのリスニングで、聞き取りテスト1は1回のみ、聞き取りテスト2・3はそれぞれ2回放送された。問題数、問題形式、配点はいずれも例年と同様であり、出題傾向にも大きな変化はなかった。
大問2は、昨年度と同様にインタビュー形式の読解問題が出題され、新たに表の読み取りが加わった。また設問3の並べ替え問題では、文章全体の流れを理解したうえで不要語を判断する力が求められる内容であった。語数は昨年度より減少しているが、語彙の水準は上がっており、語彙力が求められる内容であった。
大問3は昨年度より語数が約70～80語増加し、語彙の水準も上がっているため、全体の中でも読解量の多い内容であった。設問3では本文の題名を選ぶ問題が出題されており、文章全体の主旨を把握する読解力が求められる内容であった。
大問4は昨年度と同様に対話文形式の読解問題であったが、語数と設問数はいずれも増加した。対話の内容から情報や状況を推測し、適切な選択肢を判断する読解力が求められ、読解力と速読力が必要となる内容であった。
大問5は例年通り、文法力と語彙力を問う内容で、問題形式に大きな変化はなかった。設問1は基本的な文法事項を中心とした内容であった。設問2は昨年度と同様、ポスターの日本語内容を英語で表現する形式で、比較的取り組みやすい内容であった。
このレポートは2026年3月13日（金）に開成教育グループが作成したもの。
協力：開成教育グループ
