大学入試の出願や決済までWeb上で行う新サービス
リクルートは1月26日、大学入試の情報処理アウトソーシングサービスを提供するODKソリューションズとの協業により、大学入試の出願をWeb上で行う新サービスを2013年卒生より提供すると発表した。
幼児〜社会人まで対象の教育複合施設「恵比寿アカデミーガーデン」
Z会グループは1月26日、ソーシャルシェアリングサービス「恵比寿アカデミーガーデン」開設に関する発表を行った。子どもの放課後時間を有意義に使うためにさまざまな分野の学びを集約し、移動することなく複数の学習塾や習い事を両立できることが特徴。
被災地の公立高校受験者対象、インターネット教材を無償提供
「ふんばろう東日本支援プロジェクト」は、被災地の中学生を対象に、インターネット教材による学習支援と学習相談を無償提供すると発表。今後は、さらに対象を広げて学習支援を行っていくという。
【大学受験】代ゼミ、2012年 国公立大学出願状況リンク集公開
代々木ゼミナールは1月26日、国公立大学の出願状況を掲載している各大学サイトのリンク集「2012年 国公立大学出願状況」を公開した。私立大学については、12日に公開されている。
民間学童保育市場は急成長…2011年の市場規模は1.5倍に
矢野経済研究所では、学童保育やエデュテイメント施設など教育ビジネス9市場に関する調査資料「注目の教育ビジネスレポート 2011〜12年版」を刊行。その概要をホームページに公開している。
イード・アワード2012 英語教材…効果や価格など顧客満足度で決定
イードが運営する教育情報サイト「リセマム」は、英語教材の顧客満足度調査を実施し、「イード・アワード2012 英語教材」を発表した。2011年11月24日より2011年12月22日までWeb上で実施し、3,737票の有効投票を得た。
【センター試験】国公立志願状況1/25速報、文理の倍率は僅差
大学入試センターは、1月25日時点の志願状況を発表した。国公立大学の「学部別志願状況」「学部系統別志願状況」「日程別志願者数および倍率」の各情報がPDFで提供されている。
米国で教育関係者のICT能力認定、トレーニングプログラム開始
大学や教育関係団体で結成された米非営利団体は、教育関係者用ICTトレーニングプログラムを発表。受講者には修了証明書が与えられ、「オンライン教師」としてのICT能力が認められる。
【中学受験】倍率速報：麻布・聖光学院（第1回）・雙葉
四谷大塚は1月25日、ホームページの入試情報センターのコーナーに、麻布、聖光学院（第1回）、雙葉の最終出願者数速報を掲載した。出願者数は麻布が834名、聖光学院740名、雙葉432名となっている。
【中学受験】SAPIX小学部、合格実績ページを公開
サピックス（SAPIX）小学部は1月25日、ホームページに2012年度の中学入試合格実績ページを公開し、灘中学（12名）や渋谷教育学園幕張中学（242名）などの合格者数を発表した。
【e絵本】女の子の大冒険…アンデルセン「雪の女王」
雪の中、幼なじみを探して奔走する主人公ゲルダ。信念を胸に突っ走るその姿を、初雪降る東京で、筆者は頼もしく読んでいたのはiPhone／iPad用無料アプリ「雪の女王～七つのお話でできているおとぎ話」。
米5大学、春学期よりデジタル教科書を試行...電子化の可能性を探る
米Internet2は、インディアナ大学の「eText（イー・テキスト）」システムをモデルに、米5大学でデジタル教科書の試行調査を行うと発表。HTML5に対応したタブレット、スマートフォン、パソコンで利用可能。
【中学受験】倍率速報：武蔵・桜蔭・女子学院が締切に
四谷大塚は1月24日、ホームページの入試情報センターのコーナーに、武蔵、桜蔭、女子学院の最終出願者数速報を掲載した。出願者数は武蔵が525名、桜蔭が588名、女子学院が728名となっている。
就活生のスマホ所有率59.3％…前年比42.9pt増
マイナビは1月24日、「2013年卒 マイナビ大学生のライフスタイル調査（携帯・スマートフォン・SNS等の利用状況について」の結果を発表した。回答数は6,123名（文系男子1,086名、理系男子780名、文系女子3,236名、理系女子1,021名）。
私立高校の学費に関する緊急相談ダイヤル1/28・29
全国私立学校教職員組合連合は、「私立高校 学費・卒業緊急ホットライン」を1月28日、29日に開設する。全国私教連会議室に設置されるフリーダイヤルに全国どこからでも無料で通話できる。
iPad利用の中学生、紙の教科書利用者より好成績…米調査
米カルフォルニア州の中学校で、iPadを利用したデジタル教科書利用者と、紙の教科書利用者の試験的比較調査を行い、結果を発表した。同調査ではiPad利用者が約20ポイント高い成績を残したという。
