遊びながら学べる学習アプリ「算数忍者～九九の巻～」デザインを刷新
ファンタムスティックは、「Play Study Go!」シリーズのiOS向け算数アプリ「算数忍者～九九の巻～」をバージョンアップ、新機能追加と新規デザインを採用し、12月17日より提供を開始した。
湘南ゼミ、新小1～3生対象の数理教室「アルゴクラブ」親子体験会を開催
湘南ゼミナールは、新小学1年生から3年生を対象とした数理教室「算数オリンピック数理教室アルゴクラブ」の親子体験会を2015年1月18日、25日、2月1日、22日に湘南ゼミ各教室で開催する。参加費は無料、事前予約制。
【全国学力テスト】茨城県が学力向上の取組事例を公開
茨城県は今年4月に実施された全国学力・学習状況調査において学力向上の成果が見られた取組みを公開した。守谷市教育委員会では小中学校9年間を通した学習スキルを系統的に示し、学校と家庭が連携して学力向上に取り組んだ事例などを紹介している。
数検、「数学コーチャーによる数学講座」…東京など4都市で開催
日本数学検定協会は、実用数字技能検定の準2級以上が教える「数学コーチャーによる数学講座」を、2015年1月より東京、名古屋、富山、岐阜の4都市6会場にて開催する。
ソニー、教育サービス事業の新会社設立…STEM科目へも展開
ソニーとソニーコンピュータサイエンス研究所（ソニーCSL）は12月18日、ネットワークを活用して国内外に新たな教育サービス事業を展開する新会社「ソニー・グローバルエデュケーション」を2015年4月1日に設立すると発表した。
日能研、小2-5対象「新学年直前オープンテスト」1/12参加費無料
日能研は、小学2～5年生を対象とした「新学年直前オープンテスト」を2015年1月12日、全国の日能研各教室で開催する。参加費は無料、事前申込制。
栄光ゼミ、新小1生と保護者対象の学力診断とものづくり教室を2/21・22開催
栄光ゼミナールは2015年2月21日、22日の両日、新1年生と保護者を対象とした「学力診断」とものづくり体験教室「もの+プロ講座」を、東京、神奈川、埼玉、千葉の各教室にて開催する。参加費は無料。
栄光ゼミ、新入学準備プログラム「さんすうこくご入門」を無料開講
栄光ゼミナールは、年長児を対象とした新入学準備プログラム「さんすうこくご入門」を首都圏各教室で11月より開始した。授業は11月・1月・3月の各月1回、受講料無料で開催する。
日本数学検定協会、今年の世相を表す「数字」をTwitterで募集
日本数学検定協会は12月19日（金）午後5時まで、2014年の世相を表す数字をTwitterで募集している。もっともツイート数の多い数字を12月24日（水）に「今年の数字」としてTwitter上で発表する。
高2レベルの数検2級に小学1年生が合格
10月25日実施の第259回「実用数学技能検定（数学検定・算数検定）」にて、高校2年生程度の2級に東京都在住の小学1年生（7歳）が合格していたことが、日本数学検定協会の調査により明らかになった。
科学の甲子園ジュニア全国大会、優勝は茨城県立並木中
全国の中学生を対象に、科学技術振興機構（JST）が12月5日～7日に開催した「第2回科学の甲子園ジュニア全国大会」において、茨城県代表チームが優勝した。
小学校教員向け「学校教材活用法セミナー」2/14…模擬授業も
学校教材活用指導法研究会は、主に若手小学校教員を対象とした「第6回 学校教材活用法セミナー」を2015年2月14日（土）に東京・秋葉原で開催する。参加費は無料で、事前申込みが必要。
早稲アカ、中3・高1対象「無料日曜特講」12/14
早稲田アカデミーは、中学3年生と高校1年生を対象に、英語・数学・国語（古文）の入門講座「無料日曜特講」を早稲田アカデミー・サクセス18の12校で実施する。参加費は無料で、事前申し込みが必要。
すらら、数検のオンライン受検トライアルを開始
すららネットと日本数学検定協会は、すらら利用者を対象とした模擬検定「数学検定オンライン受検トライアル」を12月1日から2015年2月11日まで提供する。また、2015年冬に向け、本検定のオンライン化も目指すという。
浜学園、小1-5塾外生対象「学力診断無料オープンテスト」1/17-18
浜学園は、小学1年生から5年生の塾外生を対象とした「学力診断無料オープンテスト」を2015年1月17日・18日に各教室で開催する。参加は無料、事前申込制。テストは一部教室をのぞき、2日間、午前午後の計4回実施。都合のよい日時・会場を選んで参加できる。
【全国学力テスト】北海道教委が市町村別に初めて概要を公表
北海道教育委員会は11月25日、全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）北海道版結果報告書を公表した。同教委は今回初めて市町村別に概要を公表。公表に同意したのは道内179市町村のうち86市町村で、教科全体の状況や児童質問用紙調査などを分析した。
