2020年度から小学5・6年生で「英語」が教科となり成績がつくことを知っている保護者は78.6％にのぼることが、栄光ゼミナールの調査結果より明らかになった。小学生の約3人に1人が授業外で、英語の学習・習い事をしているという。 Z会グループの栄光が運営する進学塾「栄光ゼミナール」は、小学生の英語教育に関する意識調査を実施し、小学1年生から6年生の子どもを持つ保護者383人の有効回答を得た。調査期間は、2019年2月6日から2月20日。 2020年度から始まる新学習指導要領において、小学5・6年生では英語が教科となり成績がつき、小学3・4年生では成績はつかないが必修となる。このことについて保護者に聞いたところ、「小学5・6年生での教科化」は78.6％、「小学3・4年生での必修化」は67.6％が「知っている」と回答した。 2017年度と比べて2018年度に小学校での英語の授業や取組みが増えたか聞いたところ、「増えた」が44.9％ともっとも多く、「変わらない」35.0％、「わからない」18.3％、「取組みはない」1.3％、「減った」0.5％が続いた。増えた理由は、新学習指導要領の移行期間が2018年度から始まっていることが影響していると考えられる。 子どもが小学生の間に特に身に付けさせたい「英語4技能（話す・聞く・読む・書く）」は、「話す力」が54.3％ともっとも多く、「聞く力」35.5％、「読む力」6.5％、「書く力」3.7％が続いた。約9割の保護者が「話す」「聞く」力を重視している。 学校の授業外で、子どもが英語に関する学習や習い事をしているか聞いたところ、「している」32.1％、「していない」67.9％だった。英語学習や習い事の内容は、「英会話教室（ネイティブ講師）」が34.4％ともっとも多く、「英会話教室（日本人講師）」32.8％、「学習塾」24.6％、「通信教育・DVD教材・市販教材」13.1％、「オンライン英会話」9.0％などが続いた。
