【高校受験2023】東京都立高校入試・進学指導重点校「立川高等学校」講評

　2023年度（令和5年度）東京都立高等学校入学者選抜の学力検査が、2月21日に実施された。SAPIX中学部（サピックス）の協力を得て、学力検査・進学指導重点校「立川高等学校」の自校作成問題（英語・数学・国語）の講評を速報する。

教育・受験中学生

2023.2.23 Thu 14:01

　2023年度（令和5年度）東京都立高等学校入学者選抜（都立入試）の学力検査が、令和5年2月21日（火）に実施された。東京都教育委員会が令和5年2月14日に発表した最終応募状況によると、全日制は3万825人の募集人員に対して4万2,236人が志願し、最終応募倍率は1.37倍。

　リセマムでは、SAPIX中学部（サピックス）の協力を得て、学力検査・進学指導重点校「立川高等学校」の講評を速報する。この他の共通問題（全5教科）と進学指導重点校（全7校）についても同様に順次掲載する。

立川高等学校＜英語＞講評

1．リスニング問題：小問数5

　例年通り問題Ａと問題Ｂに分かれています。問題Ａは3つの対話文とその内容に関する質問がひとつずつ放送され、答えとして適切なものを選ぶ形式でした。問題Ｂは外国人の先生が中学生に向けて行ったスピーチについて、放送された質問に対して適切な答えを選ぶ形式と英語で記述する形式でした。

2．対話文の読解（約1390語）：小問数9

　菜食主義者についてのプレゼンテーションの準備に関する対話文です。4つを正しい順番に並べかえる問5は2021年から連続する出題で、空所の前後や選択肢内の代名詞を頼りに考える必要がありました。並べかえ問題の問6は、本文の流れを正しく理解しながら複雑な構造の英文を完成させる必要がある難度の高い問題でした。問9の自由英作文は質問に対する考えを40語以上50語以内の英語で述べる例年の形式ですが、時間内に自分の意見を正しい英語で書く力が求められる問題でした。

3．物語文の読解（約1410語）：小問数13

　あることをきっかけに大学で農業を学ぶことになった主人公と、その夢を応援する祖父の物語文です。下線部の内容の意味として適切なものを選ぶ問1は、答えの根拠となる部分が下線部から離れているため後回しにするなどの時間配分上の工夫が必要でした。また、本文の内容と一致するものを正しい組み合わせで選ぶ問8では、段落ごとの内容を把握し、一つ一つ本文と照らし合わせながら解く必要がありました。問9は、まとまった文章を読み、その中にある4つの空所に入る適切な1語を本文中から抜き出す問題でした。ある程度答えの予想をつけて本文中の語句を探す必要があったため、内容を十分に理解していないと時間がかかってしまう問題でした。

立川高等学校＜数学＞講評

1．小問集合

　平方根の計算、連立方程式、二次方程式、確率、作図の5問構成でした。途中経過がやや煩雑なものもありますが、いずれも基本的な問題ですので、着実に正解を積み重ねたいところです。

2．二次関数

　2つの放物線上にある点を結んでできる図形に関する問題でした。〔問1〕は直線の式を求める基本問題です。〔問2〕は座標平面上にできる二等辺三角形、〔問3〕は線分の回転に関する問題でした。問題の設定はいずれもシンプルですが、丁寧に考察し、計算ミスに注意することが求められました。

3．平面図形

　正三角形の内部にできる図形に関する問題でした。〔問1〕は円の基本問題、〔問2〕(1)は線分の長さに関する証明、(2)はそれに関連した問題でした。〔問2〕は複数の解法が考えられ、出題の意図をうまく読み取ることができれば、短時間での正解も可能でした。

4．空間図形

　正四角すいに関する問題でした。〔問1〕〔問2〕(1)(2)のいずれも線分の長さに関する問題で、〔問2〕(1)は長さがあらかじめ与えられており、その値になる理由を説明をする問題でした。見慣れない出題形式にとまどうことなく、適切な解法を考えられたかどうかがポイントでした。

立川高等学校＜国語＞講評

1．漢字の読み取り

　例年通り計5問が出されました。いずれも標準的な難度のものでした。

2．漢字の書き取り

　中学生にはなじみの薄い語句を含む計5問が出されました。標準的な難度の問題でしっかりと得点することが大切です。

3．森谷明子『南風吹く』

　「俳句甲子園」のメンバーの募集をめぐる高校生のやりとりを描いた小説文からの出題です。会話文が多用されていたため、読みにくさはありません。例年通り6問すべて記号選択でした。標準的な難度の問題が中心であったため、手早く処理したいところでした。

4．中村雄二郎の文章／古田徹也の文章

　「論理的言語と日常言語」という共通したテーマについて論じた2つの文章を読んで問いに答える形式でした。2つのうち1つは抽象度の高い文章であり、具体例を参考に筆者の主張を正確に把握する必要がありました。2022年と同様に、文章をふまえた会話文の空欄を補充する形式の記述が出されました。文章で繰り返し用いられる表現の意味を正確に理解できているかどうかを問うもので、例年に比べ総合的な記述量が大幅に増えているため、説明に苦労した受検生が多かったかと思われます。