大日本印刷、「OpenNOTE」を機能強化し小中500校の導入目指す
大日本印刷（DNP）は、デジタルペンと紙を活用したハイブリッド学習システム「OpenNOTE」を機能強化、電子黒板からの書き込みや、教材会社との連携機能を追加した。
キッザニア東京、環境教育を意識したオリジナルノートを作るアクティビティ展開
伊藤忠商事は、「キッザニア東京」にてエコショップパビリオンのアクティビティ第4弾として、4月12日より「地球への感謝や優しさ」をテーマにしたオリジナルの「MOTTAINAIマイノート」作りを開始する。
杉並中野私立中学高等学校フェア、在校生の保護者に相談できるコーナーも設置
杉並区と中野区の私立中高19校が参加する合同説明会「杉並中野私立中学高等学校フェア」が、5月28日に中野サンプラザで開催される。各学校の説明会のほか、前浅野中学高等学校校長の淡路雅夫教諭の私立学校入学セミナーが実施される。
岐阜県教委、小中学生向け消費教育の副読本作成…HPで公開
岐阜県教育委員会は、子どもが消費トラブルに巻き込まれないよう、小中学生用の副読本「消費者知識知っトクBOOK」を作成した。県内の小中学校と特別支援学校に配布したほか、ホームページで公開されており、誰でも読むことができる。
最高峰の芸術家が学校訪問「子ども 夢・アート・アカデミー」実施校募集
文化庁では、美術・文芸・音楽・演劇・舞踊の分野で功績のある日本芸術院会員が小・中・高校を訪問し、講話や実技披露する「子ども 夢・アート・アカデミー」の実施希望校を募集している。締切は、4月26日（金）期限厳守。
文科省、英語教育状況調査の結果発表…先生・生徒の英語力が明確に
文部科学省が公表した英語教育状況調査の結果によると、中学3年生で英検3級以上を取得している生徒は16.2％、高校3年生で英検準2級以上を取得している生徒は10.6％であることが明らかになった。生徒のほか、英語担当教員の英語力も調査している。
文科省、食物アレルギーの対応ガイドライン…新年度の対応要請
文部科学省は、新年度からの学校給食の実施にあたり、食物アレルギーへの対応を各教育委員会に要請した。アレルギー疾患に対する取り組みガイドラインとして3つのポイントにまとめている。
大阪府、小中高の英語教育改革…プロジェクトチーム始動へ
大阪府教育委員会は4月1日、小中高校の英語教育改革に向けてプロジェクトチームを始動する考えを明らかにした。プロジェクトチームは、ネイティブスピーカーや有識者など外部も含めて数人で構成されるという。
英語読解力に合わせた中高生向け洋書検索サイト登場
GC＆T（KUMONグループ）は、中高生向け英語グローバルスタンダードテスト「TOEFL Junior」受験者向けに、「Lexile（レクサイル）指数」を用いて、読書レベルに合った英語書籍が見つことができるレクサイル日本語サイトを公開した。
塾の月謝は平均どれくらい…慶大、外語大ママ長谷川さんの回答
受験生の保護者の悩みを先輩ママがアドバイスする「ママサポーターズ」。塾の費用を知りたいという高1男子の保護者の質問に、長女が東京外国語大学、次女が慶應義塾大学と二人のお嬢さんを合格に導いた長谷川玲子さんが回答した。
東京個別指導学院「教育資金贈与活用プラン」…証明書類の発行など
個別指導塾の東京個別指導学院は4月1日、教育資金の一括贈与非課税措置利用者向けに「教育資金贈与活用プラン」を開始した。証明書類の発行や贈与者への感謝レター作成支援などを行う。
「ペパボ文化祭」6/14より3日間開催…中学生向けプログラミング教室など
GMOインターネットグループのpaperboy&co.は、創立10周年記念イベント「ペパボ文化祭～みる・きく・あそぶ3日間～」を6月14日（金）より原宿で開催する。中学生向けプログラミング教室などが開かれる。
名古屋大学博物館でホニュウ類の組織を観察する「ミクロの探検隊」参加者募集中
名古屋大学博物館は4月20日（土）に、ミクロの探検隊「ホニュウ類の組織を電子顕微鏡で見てみよう」を開催。小学校5年生以上を対象に、4月10日（水）まで参加者を募集している。
ベネッセ特別講演会「学力の伸ばし方」…中高一貫校の1年生対象
進研ゼミ「難関私立中高一貫講座」は、ベネッセお茶の水ゼミナールと合同で、中高一貫校の中学1年生とその保護者を対象とした特別講演会を4月20日（土）と27日（土）に開催する。参加無料で、前日までに予約が必要。
平成25年度「第1回日本漢字能力検定」4/1申込開始
平成25年度「第1回日本漢字能力検定」の個人受検の申込受付が4月1日（月）より開始した。検定日は6月30日、申込締切日は5月30日協会必着。ただし、書店での申込受付は5月27日まで。
携帯でのネット利用は1日平均97分…青少年の実態調査
内閣府は3月29日、「青少年のインターネット利用環境実態調査」の報告書を公表した。携帯電話でインターネットを利用している青少年のうち、35.1％は2時間以上インターネットを利用しており、平均利用時間は97.1分に上ることが明らかになった。
