成績上位層ほど数学アプリ活用…5か国の中2計算力調査

　スプリックス教育財団は2026年3月26日、世界5か国の中学2年生を対象に教育アプリの利用と計算能力の関係を分析した調査の結果を公表した。デジタル学習が個人の習熟度に応じた環境を提供し、学力形成を支える重要な役割を担いつつあることが明らかになった。

　世界的にEdTechの導入が進む中、日本では「デジタルツールの活用は本当に学力向上に寄与しているのか」という疑問が根強い。一方で海外のプラットフォームについては言語の壁もあり、国内の調査だけでは十分に把握できない現状がある。