文部科学省は8月10日、高校生を取巻く状況について公表した。心の健康や勉強、学校生活、社会への参加意欲などについて調査したところ、日本の高校生は、米国や中国、韓国と比べ自己肯定感が低く、社会への影響力が低いと感じていることが明らかになった。 同報告書は、2011年3月の「高校生の心と体の健康に関する調査」と、2010年4月の「高校生の勉強に関する調査」、2009年2月の「中学生・高校生の生活と意識」の3つの調査をもとにまとめている。 自分自身をどう思うかについて、「私は価値のある人間だと思う」と回答したのは、日本36.1％に対し、米国89.1％、中国87.7％、韓国75.1％。「自分が優秀だと思う」と回答したのは、日本15.4％に対し、米国87.5％、中国67.0％、韓国46.8％。そのほかの自己評価に関しても米国や中国、韓国の高校生と比べるとすべての項目について低く評価している。 どのような授業が好きかについて、「生徒によく発言させる授業」や「生徒の観察力や応用力を発揮させる授業」が他国と比べて一番低い値だった。 勉強の仕方について、「教わったことをほかの方法でもやってみる」「できるだけ自分で考えようとする」「勉強したものを実際に応用してみる」「問題意識を持ち、聞いたり調べたりする」について他国と比べて一番低い値だった。 学校や社会への参加意欲について、「私は将来に不安を感じている」と回答したのは、日本77.7％に対し、米国60.6％、中国58.0％、韓国79.5％。「私の参加により、変えてほしい社会現象が少し変えられるかもしれない」と回答したのは、日本30.1％に対し、米国69.8％、中国62.7％、韓国68.4％。「私個人の力では政府の決定に影響を与えられない」と回答したのは、日本80.7％に対し、米国42.9％、中国43.8％、韓国55.2％だった。 日本の高校生は、他国と比べ自己肯定感が低く、将来に不安を感じ、自分の力で社会が変えられないと感じている傾向にあるといえる。
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