進研ゼミの小学生対象新タブレット講座、体験会開催エリアを拡大
ベネッセは、2014年4月より進研ゼミ小学講座にタブレット講座「チャレンジタッチ」を開講する。開講に伴い、タブレット学習を体験できるイベントを各地で開催しており、注目の高さから体験イベントを関西地方にも拡大するという。
DeNA、東京都公立小学校で「アプリゼミ」活用実験
ディー・エヌ・エー（DeNA）は2月12日、スマートフォンやタブレットで学ぶ通信教育アプリ「アプリゼミ」の内容の向上を目的に、東京都多摩市立東愛宕小学校などの協力のもと、学習への影響に関する検証を開始すると発表した。
しまじろうモデルのタブレット、19,800円で会員限定販売
ベネッセコーポレーションは、幼児向け通信教育講座「こどもちゃれんじ」会員向けの新サービス「しまじろうクラブ」開始にあわせ、会員専用の7インチタブレット「HP Slate7 しまじろうモデル」を2月12日より5月7日までの期間限定で販売する。
武雄市教委、全小学校に1人1台タブレット端末…3千台導入
佐賀県武雄市教育委員会は、アンドロイドOSを搭載したタブレット端末「KEIAN M716S-PS」を4月より市内の全小学校に導入する。導入台数は3千台で、サーバーなども含めたシステムの総額は1億2,300万円。
進研ゼミの小・中・高校講座にタブレット導入、80万人の利用を見込む
ベネッセコーポレションは2月4日、2014年度に向けた進研ゼミの小学生・中学生・高校生講座において専用タブレット端末を導入すると発表。導入開始となる4月時点で、合計約80万人の利用を見込んでいるという。
学研と凸版印刷、無料学習サービス「学びゲット！」テストサービス開始
学研ホールディングスと凸版印刷は、小学校低学年を対象とした無料学習サービス「学びゲット！」を共同開発。本格事業化を前にテストサービスを2月3日に開始した。
ICTを活用した英語授業力向上の勉強会、大阪で3/22
大阪私学教育情報化研究会は、英語教育やICT教育に興味・関心をもつ教育関係者を対象とした「デジタル教材勉強会」を3月22日（土）に大阪ユビキタス協創広場CANVASで開催する。参加費は無料で、事前申し込みが必要。
ICTを活用した広域通信制高校「ルネサンス大阪高等学校」が生徒募集を開始
ルネサンス・アカデミーは、4月に開校を予定している広域通信制「ルネサンス大阪高等学校（設置認可申請中）」の生徒募集を開始した。同校は「ルネサンス高等学校」「ルネサンス豊田高等学校」に次いで3校目の通信制高等学校として開校予定だ。
幼児教室に1人1台のiPad、ミキハウスキッズパル
1歳からの幼児教室「ミキハウスキッズパル」は1月23日、2014年度の商品リニューアルに伴い、授業の一部に生徒1人につき1台iPadを使った活動を導入すると発表した。
ICTを活用した障がい児の学習・生活支援プロジェクト、協力校を募集
東京大学先端科学技術研究センター、ソフトバンクモバイル、エデュアスはは、携帯情報端末を活用した障がい児の学習・生活支援を行う「魔法のプロジェクト2014 ～魔法のワンド～」の協力校を1月21日より募集開始した。
ベネッセ、Ed Tech新しい学びのシンポジウム1/29開催
ベネッセコーポレーションは、「Ed Tech 新しい学びのシンポジウム第2回」を1月29日に東京大学本郷キャンパスにて開催する。プレセッションのほか2部制となっており、今回は英語開催となる。参加はチケット制で、参加費は無料。
ドラキッズが250教室iPad導入に向け「おやこでスマほん」採用
幼児教室「ドラキッズ」を運営する小学館集英社プロダクションは1月16日、全国約250教室でのiPad導入に向けて、スマートエデュケーションとのコラボアプリ「おやこでスマほん for ドラキッズ」を授業用教材として導入すると発表した。
佐賀市、民生委員・児童委員のタブレット活用実証研究…ドコモやインテルなど7者共同
佐賀県佐賀市では2月より、民生委員・児童委員の業務に最新のタブレット型端末を導入し、地域の見守りの効率化に役立てる「民生委員・児童委員におけるタブレット端末の活用実証研究」を開始する。NTTドコモやインテルなど7者の共同研究となる。
iPadは文房具、ガジェットに埋もれない広尾学園のICT活用
12月21日、広尾学園は、「広尾学園×iPad×ICT教育」と題された公開授業とカンファレンスからなるイベントを開催した。今年は開催が土曜日とあり、現役の先生たちの参加も多く盛況なものとなった。
デジハリ、反転授業を取り入れた新学習システムを全国10拠点で導入
デジタルハリウッドは1月より、全国に展開するデジタルハリウッドSTUDIOにおいて、「反転授業」を取り入れた新学習システムの導入を開始する。オンライン化した教材を用いて自宅で基礎を自習し、教室で対話をしながら応用課題に取り組むという授業形態。
