東大公開研究会「MOOCと反転授業で変わる21世紀の教育」10/23
東京大学情報学環 反転学習社会連携講座（FLIT）は、開設記念イベント「MOOCと反転授業で変わる21世紀の教育」を10月23日（水）に東京大学 本郷キャンパス 情報学環・福武ホールで開催する。参加費は無料で、事前申込みが必要。定員は100名。
いじめ防止対策推進法が施行、学校や地方自治体の責務を明確化
「いじめ防止対策推進法」が9月28日、施行された。国や地方自治体、学校などの責務を明記し、いじめ防止の基本方針策定、専門家らによる組織設置なども義務付けている。
「科学地理オリンピック日本選手権」参加者募集…日本代表4名を選抜
国際地理オリンピック日本委員会は、「科学地理オリンピック日本選手権」の参加者募集を10月1日に開始。2014年1月に実施される第1次選抜から3月の第3次選抜にかけて、国際地理オリンピックに参加する日本代表候補として4名の高校生を選出するという。
都教委、教職志望者らを対象に講座「東京の先生になろう！」10/1
「平成25年度 東京都教育実践発表会」が10月1日、東京都教職員研修センターで開催される。その中で、講座「東京の先生になろう！」を実施、受講者を募集している。
福井県、全公立小学校に英語教材「セサミストリー・イングッシュ」を導入
四谷大塚、東進こども英語塾などを運営するナガセは9月25日、同社がライセンスをもつ、こども向け英語教材「セサミストリート・イングリッシュ」を、福井県内の全公立小学校の4年生に導入すると発表した。
旺文社「大学の真の実力情報公開BOOK」、736大学の入学・卒業者データを網羅
旺文社は、「螢雪時代」特別編集「大学の真の実力 情報公開BOOK」（2014年度用）を 9月28日に発売する。「螢雪時代」編集部の情報公開調査で実現した大学データ集。
全国学力テストの調査結果踏まえた「授業アイディア例」
国立教育政策研究所は、全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の調査結果を踏まえた「授業アイディア例」の2013年度版を公開した。教育委員会や学校に配布しているほか、Webサイトで公開している。
教育現場でのICT利活用に関する講演会「教育ICTイノベーション2013」10/11
10月9日から11日に東京ビッグサイトで開催されるITの祭典「ITpro EXPO 2013」において、教育関係者向けセミナー「教育ICTイノベーション2013」が最終日11日に行われる。
大阪市教委会、桜宮高校の事案を受け「体罰・暴力行為防止指針」を策定
大阪市立桜宮高等学校でバスケットボール部に所属していた生徒が自ら命を絶った事案を受けて、大阪市教育委員会では、全市立学校に対する「体罰・暴力行為防止指針」および「大阪市部活動指針」を策定した。
希学園が私立小学校で授業…ハイレベルな受験指導が可能に
希学園は2013年6月より、神戸市須磨区にある私立須磨浦小学校とのコラボレーション授業を実施している。従来の小学校教育では実現できなかったハイレベルな受験指導を、子どもたちは小学校に居ながら受講することができるという。
いじめなどの現状と支援を学ぶ「チャイルドライン基礎講座」10/12、19、11/9東京
チャイルドライン東京ネットワークは、いじめ・不登校・自殺などについて子どもたちの現状を知り、支援に必要な心構えなどを学ぶ「チャイルドライン基礎講座」を開催する。
宮城県、公立小中学校長を初めて民間公募…県立高校長とともに9/30まで募集
宮城県は、平成26年度から公立小中学校の校長を初めて一般公募する。民間からの採用実績がある県立高校の校長とともに、9月30日まで募集している。開かれた魅力ある学校づくりのため、教育に対する識見や理念を持ち、組織経営力や発想力を備えた人物を求めているという。
教員のICT研修受講率は28％、佐賀県は98％…地域格差が明確に
ICT活用指導力に関する研修を受講した教員の割合は28％で、都道府県別では最高が「佐賀県」98.2％、最低が「秋田県」9.0％と、約90ポイントの開きが見られたことが、文部科学省の調査結果より明らかになった。
2015年度公立大学の入試実施要領…実施日程など
公立大学協会は9月18日、公立大学の入学者選抜について平成27（2015）年度実施要領と細目を公表した。学力検査の実施方式や実施日程、欠員補充第2次募集のほか、推薦入試、AO入試について記載されている。
公立学校のICT整備率、電子黒板75％・デジタル教科書33％…文科省調査
文部科学省は9月17日、平成24年度の全国公立学校における教育の情報化に関する調査結果を発表した。電子黒板のある学校の割合は前年比2.7ポイント増の74.7％、デジタル教科書の整備率は前年比9.9ポイント増の32.5％となった。
障害のある児童生徒の教材充実にICT活用…文科省が報告書公表
文部科学省は、障害のある児童生徒の教材の充実について報告書を公表した。発達障害のある児童生徒に授業を理解しやすくするためにICT活用が求められており、外部専門家と教員との連携が大切であるという。
